教育部再下“禁令”拒绝高考状元“商品化”不料事情愈演愈烈

每年的高考状元都备受瞩目,一些地方还会特地采访这些高考状元,而学生的母校也常以优秀生回访的形式,把他们介绍给学弟学妹们。

既是树立榜样的作用,也是宣传学校不错的成果。所以,每年关于高考状元的消息总是铺天盖地而来。

但是,今年的情形有所不同。前段时间,有关部门要求,不允许对高考状元进行炒作和包装,要尊重孩子们自己的意愿,拒绝高考状元“商品化”。不料,这事情愈演愈烈。

正所谓“上有政策,下有对策”,此消息一出,一些学校和机构确实没有出现“状元”相关的宣传内容,不过他们纷纷玩起了文字游戏,用“比较好”等用词,公布了成绩突出的学生们的成绩,其中很大一部分就是今年的状元。

又比如福建一所中学在发文时说到,这名钱同学是泉州人的骄傲,没有人比他的分数高,也是暗地里暗示网友们,这就是状元。

还有学校反其道而行,直接把状元情况写进了通知里。柳铁一中表示,今年严禁宣传高考状元,所以大家不要把状元在柳铁一中的消息说出去。这样的操作让网友看了都觉得服气,都这样了,还不如直说呢。

对于这个问题,教育部再次作出强调,不允许炒作这些学生,必须还考生一个良好的志愿报考环境。

状元情节不只是在今天这么被推崇,但不论是哪个时期,物质奖励和名誉带来的荣耀感,都是状元情节形成的重要因素。正是因为丰厚的物质奖励,以及状元二字带来的荣誉,才使得这么多人争相追捧。

在过度追求、炒作状元的事情当中,唯分数论占据了一定比例。在许多人眼里,成绩就代表了一切,有了好成绩便有了一切,反而把教育的初衷本末倒置,没能把眼光放在孩子的素质培养上,过度着眼于成绩,尤其是高考成绩。

对孩子及其家长来说,优秀出色的成绩意味着有更多选择的可能。在这个基础上,可以做出最合理的安排。

让孩子拥有更多筹码,实现梦想也好,都比沉浸在“状元”的虚荣里要强得多。而那些机构和学校,也应当秉持教育的初心,重育人,而不是用育人牟取私利。

高考结束后,仍然有非常远的路需要走。对高考状元的过度宣传,容易使得孩子迷失方向,难以适应大学生活,难以接受曾经众星捧月,入学后平平无奇地落差。因而,我们需要关注孩子自身的培养和发展,从长远的角度出发,重视素质教育。

禁止炒作高考状元后,各地“委婉”报喜惹笑话,怪异行为频出,有些失了分寸。道阻且长,孩子的路还远,家长别被蒙蔽了双眼。

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